看她僵持惱怒的姿態，陳瀾破天荒地先低了頭，推著蘇玉往外走：“行行行，媽媽不對。你早點睡吧，別明天課上犯困。”蘇玉把罐頭帶進了房間，關上門后，聽見媽媽對爸爸唉聲嘆氣：“讓著她點吧，叛逆期，脾氣怪得很。”第23章半夜的時候，蘇玉做題做得有點大腦過載了。思維鈍化，涂了風油精也沒用，就把mp3拿出來聽了會兒歌。她最近有點睡眠障礙，不知道是不是太焦慮了。躺床上睡不著，翻來覆去就過了睡點。爸爸媽媽最近很呵護她，給她買了很多安神補腦的東西，蘇玉吃了也不管用。她輾轉反側，頭腦空空地盯著天花板出神。手機屏幕上顯示著高考倒計時。過了會兒，蘇玉坐了起來。被戳了個口子的罐頭放在桌面，她只挑了一點水果出來吃。蘇玉抽出一張活頁紙，她想到今天謝琢問她，在她眼里，他是什么樣子。她的腦海里頓時涌出很多很多的想法，想要寫下來。謝琢：你好，見字如面。……蘇玉第二天早起的時候，她寫好的長信就放在桌上。清醒的時候再一看，所作所為實在荒誕。那張活頁紙和別的女生送的情書信封比起來，顯得過于廉價草率。她自己再讀一遍那些字眼都止不住頭皮發麻，蘇玉抖一抖身上的雞皮疙瘩，立刻把紙撕碎了，扔掉。看來人還是不能半夜三更做決定，會把自己惡心到。早晨，陳瀾給她剝了幾個核桃，蘇玉吃早飯的時候看了會兒英語作文的范文。陳瀾看她身后的書包，點著書包拉鏈上掛著的一個小羽毛球說：“男同學送的？”“嗯？”蘇玉看過去，又看向她媽媽，“我自己買的呀。”“怎么買個球，你也不打球啊。”她說：“本來想買個小動物的，挑完了只剩這個，我看這羽毛球設計得也挺可愛的，就拿了。”“哪兒買的？”蘇玉說：“學校對面書店。”陳瀾哦了聲，沒再說這茬。過了會兒，她又問蘇玉：“你們學校是不是有對情侶被通報了？”蘇玉看著作文，漫不經心應：“連你都知道了啊。”“有幾個家長說了，鬧挺大的。” “我也是聽說，好像就在操場牽手了吧，其實也沒干什么。”陳瀾聽得挺意外的：“牽手也叫沒干什么？”蘇玉想了想，“我是覺得，他們班主任的處理方式有些過分了，很傷人的。”牽手犯法嗎？要當眾念檢討。雖然蘇玉沒評價這事，她心里是覺得荒唐的。陳瀾沒說話了。蘇臨在門口等著蘇玉，叫她吃快點。一個好消息，競賽的成績放榜了，這次班里好些同學拿到了保送資格，宋子懸排名前50，進了國家集訓隊。這是在蘇玉意料之中的事，她知道這是必然的結果。祝賀就不必了，他收到的祝賀一定很多，不差她一個。考完期末之后，學校沒有立刻放假，還有幾天在校的時間，交卷之后的蘇玉也放松了一些，她覺得弦繃得太緊也不好，高考的心態很重要，太壓抑也會容易崩盤。那幾天，大家都松懈了許多，畢竟算是一場大考試翻了篇，有人在自習課上偷偷玩起了一些小游戲。蘇玉的解壓方式就是盯著窗外發呆。雪停了之后，這幾天冷得不行。學校的綠茵場是下沉式的，晚自習之前的課間，蘇玉穿著厚厚的羽絨服，趴在護欄上看下面的男生踢球。她手臂往扶手上搭的時候，肩膀就往上聳起來，像個冬眠的小動物，緊縮在毛茸茸的帽子里面，凍得通紅的嘴唇輕輕抿著，緊張地看著場上局勢。很快，聽見有人在底下喊了聲：“蘇玉——！來幫哥哥守門！”蘇玉眸光锃一下亮了，哼哧哼哧跑過去：“我來了我來了。”陳跡舟帶她踢球，足球入門比籃球簡單多了，有腳就能踢。操場上男生女生都有，是因為他們班體育課下課，大家還沒玩夠，難得放松一回，大部分人踢得都挺菜的，蘇玉也就不怕沒有參與感了。運動還是有效，她活動好筋骨，感覺氣血都通了，身上也暖和了不少。最近因為學習的郁結仿佛被人揉開了。日落很快，天色變成一片深藍。陳跡舟帶她去了學校后街的一個小便利店，請她吃點東西。蘇玉問他：“你平時不是去超市嗎？”“上回我說的告白那學妹，太愛我了，我走哪兒她堵哪兒。”陳跡舟從保溫箱里拿出兩瓶李子園，然后把門合上，“準備研究一下學校有沒有地道。”他回過頭，把飲料交給蘇玉的時候，發現她笑得很燦爛。“學妹不好嗎。”她問。“學妹挺好的。”“那不可以發展一下嗎？”“不喜歡怎么發展。” 蘇玉沉默地吃了會兒海帶，剛才還在說笑的表情沉郁了一些，爾后，她帶心思地問了句：“你遇到喜歡的人會讓對方知道嗎？”“不會。”陳跡舟的回答很肯定，但又改口，“起碼現在不會，也許過幾年等我長大了，會改變看法吧。”他自然地一笑，很有哲理性地說：“最近在學馬哲，話不能說得太絕對，人也不會太絕對。”蘇玉問他為什么？“因為我覺得，喜歡不代表要擁有。”他說，“我想看她自由的樣子，看她變成任何的形狀，我再欣賞著她變成任何的形狀。這種感覺才是最美妙的，也是我想要留住的。”他們之前交流過這個話題。蘇玉覺得他的骨子里有著浪漫的天賦，從而認可他學文科是件正確的事。陳跡舟問她：“有喜歡的人了？”蘇玉一怔，心虛搖頭：“沒有。”陳跡舟腳蹬在地上，把高腳凳挪一點角度，沖著蘇玉的方向，看著她笑。蘇玉不是很懂他這個有些深奧的眼神，她安靜地吃東西，陳跡舟卻看破了她，鼓勵了一句：“上。”“……”蘇玉不吱聲，把頭埋深。“擔心的話，我幫你摁著他：答應還是找死，你選一個吧。”他捏起拳頭，語氣張揚，“不答應也得給老子答應。”蘇玉看向他，又笑得很燦爛。他沒有問是誰。她若不說，陳跡舟不會問的，他是最懂分寸的人。過會兒，她的眼神中無意袒露一點小小的傷心：“你要是不在我身邊，我會很想你的。”“我走不遠，就在新加坡。英語死活學不好，還是能講中文的地方最好。”陳跡舟吊兒郎當地說著，“航班快得很，幾小時就到了。”“那也是國外，也很遠的。”她喃喃。他笑她：“對你來說，只要不在平江，哪兒都遠是吧？”蘇玉回答得很認真：“也不是，省城就不太遠。”“那你就待省城，機場直飛，我想看你就更方便了。”最后，手指越過蘇玉絨毛暖暖的衣服帽檐，陳跡舟捏捏她的臉：“想我就給我打電話。”蘇玉笑問：“我打電話你就會出現嗎？”“我一定會出現。”這明明是很溫柔的一句話，可是蘇玉覺得好傷感。她沒有用這樣傷感的情緒直面過離別。陳跡舟的班級在蘇玉的樓下，她跟他道別，然后目送哥哥瀟灑的背影走遠，他總是有著身在刀光劍影里也無畏的從容，見他進了教室，蘇玉才慢慢地繼續往樓上去。陳跡舟無疑給她孱弱的心神增添了一點勇氣。 那天林飛不在，看班的是一個新來的實習老師，班里鬧哄哄的，聊天，游戲，做各種事。蘇玉思前想后，又取出一張活頁紙。謝琢：你好，見字如面。知道你要離開平江了，我有一些話想要和你說一說。……蘇玉寫情書的時候不緊張，下筆如有神。她沒有寫許多復雜的、積壓心中的情感。蘇玉很怕打擾到謝琢。她只是寫最近的感想，對他的感想。比如她眼里的他究竟是什么樣的人，看似鋒芒畢露，其實溫和妥善，又比如表達感謝，謝謝他請她吃的奶糖，給她暖手的咖啡，為她講過的題目，幫她解圍的那句“漂亮”，她寫了他們共同喜歡的歌曲和動漫，她甚至連徐一塵的小貓都寫到了。蘇玉的行文，說好聽是溫潤如水，說難聽叫寡淡無味，叫人揀不出重點。如果老師拿去打分，大概會一頭霧水地給個不及格。她三緘其口，深切的情態到了筆尖，就化作他們之間共同經歷的萬事萬物。生怕他看懂，又怕他看不懂。